موهبت نارساخوانی

260,000 ریال

مترجم:

دکتر مهناز اخوان تفتی ـ هایده فیضی پور

توضیحات

از نيمه‌ي قرن بيستم دسته‌ي جديدي از دانش آموزان شناسايي شدند كه در هيچ يك از گروه‌هاي عادي و استثنايي جاي نمي‌گرفتند زيرا از شرايط ويژه‌اي برخوردار بودند كه با وجود هوش و حواس سالم  و به هنجار و محيطي طبيعي، در يادگيري كاركردهاي زباني مانند خواندن، نوشتن و حساب كردن و همچنين هماهنگي، توجه و پردازش مشكلاتي داشتند.آمارهاي گوناگون جهاني نشانگر وجود ميليون‌ها كودك و بزرگسالي است كه از اين اختلال رنج مي‌برند. عدم شناخت صحيح مشكل موجب برچسب‌هايي نظير تنبل، بي انگيزه، سركش و حتي كودن شده است كه اين سوء برداشت‌ها خود موجب ايجاد احساس حقارت، انزوا، طرد شدگي، دلسردي و عزت نفس پايين در اين افراد شده است. در دو سه دهه‌ي اخير شاهد پيشرفت‌هاي چشمگيري در زمينه‌ي شناسايي بهتر و دقيق‌تر ماهيت و انواع اين مشكلات، سبب شناسي و روش‌هاي آموزشي آن بوده‌ايم كه منجر به ظهور انواع برنامه‌ها و بسته‌هاي آموزشي نيز شده است.

اين كتاب با فراهم آوردن اطلاعاتي نو و دانش تجربي سير تحولي پديدآيي نشانگان ناتواني‌هاي يادگيري را ارايه نموده است. اجراي موفقيت آميز اين روش از سال 1987 ميلادي نه تنها موجب كاهش مشكلات يادگيري و آموزشي افراد ناتوان در يادگيري شده بلكه تأثير به سزايي در كاهش هيجانات منفي، ترس و گريز از تكاليف درسي در آنها داشته است. ديويس در اين كتاب علاوه بر پرداختن به انواع ناتواني‌هاي يادگيري، به ترسيم ارتباط شرايط ويژه‌ي ديگر چون كمبود توجه و بيش فعالي با ناتواني‌‌هاي يادگيري نيز اهتمام ورزيده است.

دیدگاهها

هیچ دیدگاهی برای این محصول نوشته نشده است.

اولین نفری باشید که دیدگاهی را ارسال می کنید برای “موهبت نارساخوانی”

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *